Revista Humanismo y Cambio Social https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo <p>Humanismo y cambio social, es una publicación que busca dinamizar la producción académica basada en las líneas y planes de investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Jurídicas. De igual manera, pretende estimular redes académicas, científicas de intercambio y divulgación de los avances, y resultados de proyectos investigativos. Así mismo, es un espacio para la divulgación de las actividades más significativas, de emprendimiento, creación e innovación, realizada por los grupos de&nbsp; trabajo, áreas de interés y departamentos académicos.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Facultad de Humanidades y Ciencias Jurídicas de la UNAN – Managua, Nicaragua es-ES Revista Humanismo y Cambio Social 2309-6713 <p><strong>1. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto</strong></p> <div id="journalInfo">Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes: <ol type="a"> <li class="show">Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la&nbsp;<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" target="_new">Licencia Creative Commons de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>&nbsp;que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor, no se permite utilizar el material con fines comerciales y si remezcla, transforma o construye sobre el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la&nbsp;<a id="same_license_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/#" data-original-title="">misma licencia</a>&nbsp;que el original o&nbsp;primera publicación esta revista.</li> <li class="show">Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.</li> <li class="show">Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase&nbsp;<a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">El efecto del acceso abierto</a>).</li> </ol> <h4>2. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto diferido</h4> Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes: <ol type="a"> <li class="show">Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra por los seis meses sucesivos a la publicación, el cuál estará simultáneamente sujeto a la&nbsp;&nbsp;<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" target="_new">Licencia Creative Commons de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>&nbsp;que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor, no se permite utilizar el material con fines comerciales y si remezcla, transforma o construye sobre el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la&nbsp;<a id="same_license_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/#" data-original-title="">misma licencia</a>&nbsp;que el original o&nbsp;primera publicación esta revista.</li> </ol> <ol type="a"> <li class="show">Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.</li> <li class="show">Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase&nbsp;<a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">El efecto del acceso abierto</a>).</li> </ol> <p>&nbsp;</p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License"></a></p> <p>This work is licensed under a&nbsp;<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.&nbsp;</p> </div> Editorial Num.15 Año 7 https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/606 Marvin Antonio Villalta Orozco Mario Miguel Cienfuegos Narváez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 8 10 10.5377/hcs.v0i15.9895 Proyecto migratorio y realidad social: construcción de redes sociales de las mujeres inmigrantes en España https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/607 <p style="text-align: justify;">El estudio de las migraciones desde la perspectiva de género permite conocer la participación de las mujeres en los flujos migratorios de una manera más crítica y enfatiza en la implicación que tienen los roles con la propia experiencia de inmigrar de hombres y mujeres. Siguiendo esta lógica investigativa, el presente artículo se aproxima mediante la revisión teórica-conceptual y el relato vivencial a través obre entrevista de la experiencia migratoria delas mujeres nmigrantes en España, concretiza en aspectos relacionados a la onstrucción de redes sociales, subraya algunos factores que afectan a las mujeres inmigrantes, en aspectos específicos como la socialización, el apoyo social, su situación laboral. Para ello se toma como referente clave el relato y el mapa de red social de una mujer inmigrante de nacionalidad mexicana radicada en España.</p> Jonathan Flores Martínez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 12 29 10.5377/hcs.v0i15.9896 Participación en el desarrollo comunitario desde la perspectiva de las juventudes de zonas marginalizadas https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/608 <p>El presente artículo es resultado del trabajo de investigación cualitativa realizado en tres barrios al sur de la Ciudad de Guatemala, con el objetivo de analizar los significados que tiene para las juventudes de zonas marginalizadas la participación en los procesos de desarrollo comunitario, siendo la entrevista a profundidad la principal técnica utilizada en el estudio, porque el interés era hacer audibles las voces de los participantes. De modo que, el enfoque de juventudes se constituyó en una herramienta de análisis fundamental para visibilizar las narrativas que han sido sistemáticamente silenciadas. A través del análisis de la información recopilada, se identifica que el principal significado asignado a la participación es el de proceso de transformación social, debido a que genera la posibilidad de introducir cambios positivos en su contexto inmediato, evidenciando que las juventudes aportan el desarrollo de sus entornos vitales sus conocimientos, trabajo productivo, reproductivo y comunitario.</p> Josseline Estefanía Acuña Chacón ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 31 42 10.5377/hcs.v0i15.9897 Funcionamiento de la memoria de trabajo en usuarios de centros de la tercera edad https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/609 <p>Propósito: El estudio tiene como objetivo evaluar el nivel de funcionamiento de la memoria de trabajo en un grupo de usuarios de centros de la tercera edad del departamento de Carazo durante el segundo semestre del año 2019. Método: En el estudio se utilizó un enfoque cuantitativo, el cual permitió describir y establecer la relación de las variables en estudio; se utilizó un diseño no experimental, de corte transversal, con un alcance descriptivo correlacional. La muestra está compuesta por 32 sujetos adultos mayores de 60 años, de ambos sexos, usuarios de Asilo Agustín Sánchez y el Comedor de la tercera edad La Purísima del departamento de Carazo. Se aplicó el Índice de Memoria de Trabajo (Escala de inteligencia para adultos de Weschsler, WAIS-III), compuesto por las subpruebas de Aritmética, Retención de dígitos y Ordenamiento de letras y números. Se hizo uso de estadística descriptiva y estadística inferencial, la cual permitió realizar el contraste de hipótesis. Resultados: Los resultados indican que existe deterioro de la memoria de trabajo en los participantes y presentan dificultades en la capacidad de manipular la información, tener control atencional, capacidad de planificación, organización, almacenamiento temporal y activo de la información verbal, visual y espacial.</p> Dustin Ezequiel Amador Jiménez María Elena Lara Sánchez Ligia Walkiria Ortiz Gonzales ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 43 52 10.5377/hcs.v0i15.9898 Estado del arte del estudio de los estilos de aprendizaje en universidades de América Latina y España https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/610 <p>En este artículo se presenta el estado del arte o estado de la cuestión referente al estudio de los estilos de aprendizaje en algunas universidades de América Latina y España. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica de diversos artículos científicos que proporcionan información sobre los modelos de estilos de aprendizaje, los instrumentos de medición que existen y la utilidad del estudio de los estilos de aprendizaje, relevante para comprender el tema de estudio. En la revisión realizada se encontró que los modelos más conocidos y utilizados en diversas investigaciones son: el modelo de Felder y Silverman, el modelo de Kolb y el modelo de Honey y Mumford. Por otra parte, uno de los instrumentos más utilizados en las universidades de América Latina y España es el Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y se utiliza como diagnóstico para conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes lo que permite adecuar o diseñar las estrategias de enseñanza-aprendizaje en función de los estilos de aprendizaje.&nbsp;</p> Karen María Acevedo Mena ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 53 68 10.5377/hcs.v0i15.9899 Apoyo psicológico a víctimas de desastres en Nicaragua: Propuesta de modelo de atención basado en revisiones sistemáticas y metaanálisis https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/611 <p>Esta es una investigación de metaanálisis y revisión sistémica en apoyo psicológico a víctimas de desastres, tiene el objetivo de presentar un modelo de atención local. En la atención psicológica a desastres, hay cuatro fases de respuesta: precrítica, preimpacto, postimpacto y recuperación posterior al primer mes. Se hicieron 52 revisiones sistemáticas o metaanálisis de las cuales 4 fueron en inglés, se seleccionaron 27 para ser revisadas completamente. Se propone organizar la respuesta temprana en 5 niveles de atención: Difusión-Alerta temprana, Apoyo social, Manejo médico general,<br>Manejo psiquiátrico general, Manejo psicológico y psiquiátrico general. Lo anterior, a ser aplicado de acuerdo a cultura local y todo lo relacionado con el diario vivir de los habitantes del lugar afectado por el desastre.</p> Josefa Dolores Murillo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 69 80 10.5377/hcs.v0i15.9900 Los Sitios de la Memoria en Managua: Monumento al Maestro Gabriel https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/612 <p>En este estudio se aborda un análisis de uno de los sitios de la memoria existente en la ciudad de Managua y su aprehensión por parte de la población y las instituciones estatales educativas y culturales.</p> Francisco Martínez Báez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 81 93 10.5377/hcs.v0i15.9901 Comportamientos Judiciales Impropios a través de redes sociales https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/613 <p>En las líneas siguientes se analiza el caso del magistrado Colón Colón de Puerto Rico a través del concepto de Comportamientos Judiciales Impropios, tras las publicaciones que realizó en su página de Facebook en el año 2017. La exposición de dicho caso no es el asunto central del trabajo sino que es una especie de disparador que se utiliza a exponer una serie de interrogantes que surgen a la hora de considerar aspectos vinculados a cuestiones morales (más que técnicas) en una decisión judicial. Puede observarse que a lo largo del ensayo son más las dudas que las respuestas concretas que se encuentran acerca de algo, debido a que, el objetivo central es reflexionar acerca de si los magistrados judiciales deben tener determinadas cualidades morales, y, a partir de ello, en el caso de que se optase por una respuesta afirmativa, buscar una justificación acerca de porqué deben ser de una forma u otra.</p> Pamela Güemes Vassallo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 94 110 10.5377/hcs.v0i15.9902 El facilitador judicial: mediación comunitaria en Nicaragua https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/614 <p>El presente artículo es producto de una revisión bibliográfica, cuyo objetivo está orientado al análisis de la mediación comunitaria en Nicaragua, en particular a lo referido al papel que desempeñan los Facilitadores Judiciales en la búsqueda de la solución de los conflictos en la comunidad. Se aplicó el método de análisis documental, con enfoque cualitativo, diseño no experimental, bajo un nivel documental-bibliográfico transversal. Tras la revisión documental se observó que: los facilitadores judiciales realizan mediaciones en la comunidad que conllevan a la prevención y solución de los conflictos comunitarios. Se concluye que la mediación comunitaria en Nicaragua se manifiesta a través de la labor de los facilitadores judiciales que contribuyen a la cultura de paz y al derecho de acceso a la justicia.</p> Lisbeth Carolina Velásquez Cruz ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-06-29 2020-06-29 111 119 10.5377/hcs.v0i15.9903 Participación de las Mujeres Indígenas en la Construcción de Políticas Públicas en el marco de la implementación de los Acuerdos de Paz en Colombia https://revistashumanidadescj.unan.edu.ni/index.php/Humanismo/article/view/594 <p>Este texto quiere dar cuenta de la forma cómo en Colombia las mujeres indígenas vienen contribuyendo a la construcción de la paz y los retos que se tienen frente a la implementación de los Acuerdos de Paz establecidos entre la Guerrilla de las FARC y el Gobierno colombiano. Se busca problematizar tres asuntos que resultan de profunda preocupación: i) la forma cómo han sido consideradas, valoradas y reconocidas las demandas del movimiento indígena colombiano; ii) el desconocimiento de los retos en la participación de las mujeres indígenas y iii) el poco diálogo teórico entre las perspectivas de paz y el campo de las políticas públicas. La reflexión que aquí se expone es resultado del trabajo de investigación de tesis doctoral desarrollo a partir de la participación activa y el diálogo plural que recupera el lugar de la enunciación de mujeres indígenas yanaconas que en contexto de ciudad han liderado procesos de toma de decisión en el campo de las políticas públicas.</p> Adriana Anacona Muñoz ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-05-07 2020-05-07 12 25 10.5377/hcs.v0i14.9708